2012.09.19～2012.12.18更新
35890 日本言語文化基礎〔半期〕(国英日外考心營A１２選)
講義のねらい
「東アジア漢文文化圏」の東端海上に位置する日本国は、独特な言語文化を生み出してきました。その素養を知る手がかりをこの講義を通じてお一人おひとりが理会し深めていただくことで、海外との国際文化交流のうえで基礎となる素養を共有し、この日本文化の手触り・肌触りを身を以て実感できる講座となればと考えております。日本の書記文字文化は西欧の音楽文化に通じています。逆に西欧の文字文化は、日本の邦楽文化（仏教聲明・平曲・謡曲）と連動しているといった図式がよく取り沙汰される所以をこの時間で具現できればと私は思っております。
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取り組む取り組まないは、貴方自身が決めることです。決めたならとことんやり抜く強い意志を持ち継続して取り組みましょう。
覚えるのではなく身につけていくことにこそ言語文化修得の道が自ずと開けていきます。
この講義資料に関わる質疑応答については確実に行っていきます。是非ご参加ください。
そして、参加される方は、必ず受信及び送信の確実なご自分の携帯メールにも情報開示できるように登録しておきましょう。長期休暇中には学校の登録アドレスだけでは見落としたり、早急な取り組みがしにくいことが多々あります。
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講義の内容 〔東京アメッシュ・気象庁〕
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2012.09.18（火）10:30～12:10［教場1-507］
01の講義内容 ※最初に教場の使用手続について担当責任者から講義全般について説明
年中行事からみた日本言語文化駒澤大学 e-Education：YeStudy
［キィーワード］―年中行事・お月見―
室礼と日本言語文化 講師 山本 三千子先生
〔
室礼三千 2008.10.04～05 深沢校舎和室於〕
参考資料…「七夕」〔関西文化研究叢書別卷・往来物の研究第４輯所載〕
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2012.09.25（火）10:30～12:10［教場1-507］
02の講義内容 ―一般基礎資料の蒐集方法とその取り扱い―
［キィーワード］―年中行事・お月見―
茶と日本言語文化 講師 野尻 命子先生〔坐禅と茶礼2011.08.06～08.08 玉鳳寺於〕
参考資料…『本朝茶経』〔関西文化研究叢書別卷・往来物の研究第３輯所載〕
書記用文字としての漢字・漢文の受容は、東の日本列島・朝鮮半島、南はヴェトナム、そしてアジア中央のモンゴル（元国）…「漢式蒙文」も重要であろう。蒙古（元）の皇帝フビライが日本国に国書を送り、開国を迫った「蒙古國牒状（ちょうじょう）」の日付至元三年（一二六六）で、その書き出し「上天眷命 ／大蒙古國皇帝奉書 ／日本國王 朕惟自古小國之君 境土相接 尚務講信修睦 況我祖宗受天明命 奄有區夏 遐方異域 畏威懐德者 不可悉數 朕即位之初 以高麗无辜之民久瘁鋒鏑 即令罷兵還其疆城 反其旄倪 高麗君臣感戴來朝 義雖君臣 而歡若父子 計王之君臣 亦巳知之 高麗朕之東藩也 日本密邇高麗 開國以來 亦時通中國 至於朕躬 而無一乘之使以通和好 尚恐王國知之未審 故特遣使持書 布告朕志 冀自今以往 通問結好 以相親睦 且聖人以四海為家 不相通好 豈一家之理哉 至用兵 夫孰所好 王其図之 不宣 ／至元三年(1266:文永三年)八月 日」でも判るとおり、漢文体で書記されている。この國書を時の執権北条時宗は、中国南宋から渡海した禪僧無學祖元（一二二六～一二八八）の助言を得て対処するのである。漢文の行間を読み、相手側の意図を読み解くだけの文章読解力という智惠そのものが本邦にはあったこと、これが侵略から国難を救い、乗り切る原動力そのものであった。
http://www5a.biglobe.ne.jp/~shici/index.htm
http://www5a.biglobe.ne.jp/~shici/nianlidai_mn.htm
学術エッセイ
「たいほいや」の日本語の意味問題集
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2012.10.09（火）10:30～12:10［教場1-507］
03の講義内容 日本語文化を学ぶ字書・辞書・参考専門書の利用とその実際
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2012.10.16（火）10:30～12:10［教場1-507］
05の講義内容 言語文化「東アジア漢文文化圏」その１(中国と日本)
04の講義内容 「東アジア漢文文化圏」における現在の学術研究レベルと成果
その研究領域の一般活用と手続き
（中国・韓国・北朝鮮・モンゴル・ベトナム・タイ・インドネシアなど）
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2012.10.23（火）10:30～12:10［教場1-507］
06の講義内容 言語文化「東アジア漢文文化圏」その２(朝鮮半島と日本)
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2012.10.30（火）10:30～12:10［教場1-507］
07の講義内容 言語文化「東アジア漢文文化圏」その３(モンゴルと日本)
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日本言語文化基礎 投稿者：mg2253 投稿日：2012年11月 5日(月)23時46分19秒
今までの学生生活でモンゴルについて学んだことがなかったのですが、前回の授業を聞いてとても興味がわきました。
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日本言語文化基礎 投稿者：mg2278 投稿日：2012年11月 5日(月)22時01分25秒
いままで、このシステムについて知らなかったため今回から書き始めるのでよろしくお願いします。
いままで、韓国のことについてなど勉強してきましたが先日のキャディーバイトで韓国人の人の組についたんですが、その時に韓国の勉強してたおかげで少し話の話題ができました。次回からも、授業を通して自分の知識を増やして行きたいと思います。
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日本言語文化基礎 投稿者：LR2094 投稿日：2012年11月 5日(月)16時20分52秒
モンゴルという国は全く詳しく知らなかったのですが今回の授業で色々知りとても興味を持ちました！
日本では花束を渡すのにモンゴルでは一輪の花を渡すと聞きとても素敵に思いました。
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日本言語文化基礎 投稿者：ｌｒ2033 投稿日：2012年11月 5日(月)11時06分50秒
前回はモンゴルの話が印象的でした。特にゲルの話が印象的でした。ゲルとはモンゴルのテントのことです。モンゴルのテントは雨風に強く水が浸みてこないのが特徴です。それを日本の震災の際に支給されたということを聞き感銘を受けました。
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日本言語文化基礎 投稿者：ng1076 投稿日：2012年10月31日(水)11時18分54秒
モンゴルという国を特別意識したことはありませんでした。
しかし先生の授業を聞いて、相撲の関連など日本の身近といえる国なのだと認識できました。チンギスハーンの映画を今度見てみようと思います。
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01の講義内容 ※最初に情報センターの使用手続について担当責任者説明
02の講義内容 日本語文化を学ぶ一般基礎資料の蒐集方法とその取り扱い
03の講義内容 日本語文化を学ぶ字書・辞書・参考専門書の利用とその実際
04の講義内容 「東アジア漢文文化圏」における現在の学術研究レベルと成果
その研究領域の一般活用と手続き
（中国・韓国・北朝鮮・モンゴル・ベトナム・タイ・インドネシアなど）
05の講義内容 言語文化「東アジア漢文文化圏」その１(中国と日本)
06の講義内容 言語文化「東アジア漢文文化圏」その２(朝鮮半島と日本)
07の講義内容 言語文化「東アジア漢文文化圏」その３(モンゴルと日本)
08の講義内容 言語文化「東アジア漢文文化圏」その４(ベトナムと日本)
09の講義内容 言語文化「東アジア漢文文化圏」その５(タイと日本)
10の講義内容 言語文化「東アジア漢文文化圏」その６(インドネシアと日本)
11の講義内容 「西欧言語文化圏」と日本語文化（ギリシャ・トルコ・イタリアを中心に）
12の講義内容 言語文化「西欧言語文化圏」その１（イタリアと日本）
13の講義内容 言語文化「西欧言語文化圏」その２（イスラエルと日本）
14の講義内容 言語文化「西欧言語文化圏」その３（英国・米国・豪国と日本）
15の講義内容 期末課題リポートの提出
履修上の留意点
※情報機器利用の為、許容の人数制限を実施します。出席も、教場IT管理に依拠しています。授業開始時に当日の出席書込欄にまずチェックをしましょう！また、IDチェックを忘れたりした場合などは、下記掲示板へ書込みをすることで確認が可能となります。特に、４週連続して理由なき欠席された受講者については、履修名簿から自動的に抹消します。
※講義内容及び連絡事項については、HP(情報言語学研究室)上に凡て逐次掲載しますので常時閲覧願います。質疑応答の問い合わせも直接研究室対応の他、IT機器を用いても応対可能とします。
成績評価の方法(GPA制度に基づく)
期末にリポート課題を用意します。これを紙出し＆データ記録(ネットへの添付資料)にして、最終締め切り日迄に提出します。
提出の際には、提出の年月日の記入。学籍番号。氏名を必ずファイル名と内容資料に必ず添えてください。
ご自分が調査した関連語句(書名・人名・用語など)の記入とそれに関わるネットリンク、添付画像処理についても著作権・肖像権問題に充分留意をお願いします。
また、総合教育研究学部(日本文化部門)掲示板のご利用を期待します。皆様方の声と管理担当者である萩原の考えや日程をここに反映させ、学習支援及び学習意欲の向上をめざすことが本来の目的です。ここに記載された内容は、すべてこちらで管理運営しています。今後、この授業内・外を問わず、この書き込みを通じて授業評価にも大きく反映させて行きますのでご承知願います。
教科書｛著者名『書名』(出版名)価格、ISBN｝
随時、講義の前後にて報知します。
参考書(指定図書・文献等)
随時、講義の前後にて報知します。
その他(授業方法－講義形式、ゼミ形式、プリント配布、レジュメ配布等)
情報機器及び文書編集ソフトを利用します。講義資料はHP(情報言語学研究室)上に凡て掲載します。授業内における講義プリントやレジュメPDF資料配布の紙面出しは必要最低限で保証します。
情報機器を利用します。講義資料はHP(情報言語学研究室)上に凡て掲載します。授業内における講義プリントやレジュメPDF資料配布の紙面出しは必要最低限で保証します。
2010.10.02（火）16:20～17:50［教場4-301］
03の講義内容 日本語文化を学ぶその実際
―平城遷都１３００年祭に寄せて―現地体験談を語る
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2010.10.02（火）10:30～12:10［教場1-507］
03の講義内容 日本語文化を学ぶ字書・辞書・参考専門書の利用とその実際（β版）
類書の最古資料として、三国時代の魏の文帝の時に、勅を奉じて劉卲等が撰した一千余篇『皇覧』がある。これは読んで字の如く、皇帝が閲覧するための書物なのである。この他『要覧』『修文殿御覧』『太平御覧』などが編纂されてきた。
また、また「分目類別」と言う形態では、『爾雅』（神宮文庫藏・南北朝刊本、古典研究会叢書別刊第一、昭和四八年所収）の属を「釈天・釈地・釈山・釈水・釈草・釈水・釈鳥・釈獣・釈虫・釈魚」の十類に、器の属を釈器・釈宮・釈楽の三類に、文詞の属を釈詁・釈訓・釈言の種に、事の属を釈親の一類に、各々類別したものが知られている。
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2010.10.16（火）10:30～12:10［教場1-507］
05の講義内容 言語文化「東アジア漢文文化圏」その１(中国と日本) PDF版
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2010.10.09（火）10:30～12:10［教場1-507］
04の講義内容 「平城木簡」から探る日本言語文化の育み PDF版
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2010.10.23（火）10:30～12:10［教場1-507］
04の講義内容 「東アジア漢文文化圏」における現在の学術研究レベルと成果 PDF版
その研究領域の一般活用と手続き
（中国・韓国・北朝鮮・モンゴル・ベトナム・タイ・インドネシアなど）
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2010.10.30（火）10:30～12:10［教場1-507］
06の講義内容 言語文化「東アジア漢文文化圏」その２(朝鮮半島と日本) PDF版
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2010.11.06（火）10:30～12:10［教場1-507］
07の講義内容 言語文化「東アジア漢文文化圏」その３(モンゴルと日本) PDF版
蒙古と日本とは、日蒙復興交流を果たし益々目が離せない。モンゴル出身の相撲力士が活躍し、昨年、日本とモンゴルの合作映画「蒼き狼 地果て海尽きるまで」が封切りされている。こうしたなか、言語活動としては、戦後初めての『日蒙辞典』が春風社から刊行されている。ネット上では「モンゴル語辞典［近代］DB」が詳しい。さらに、個人HPでは、「言の葉」に詳細なモンゴル語関係のことが紹介されている。参考資料：清水幹夫編「電子モンゴル語辞典」
言語文化面からみると、『大元聖政国朝典章』(蒙文直訳体)の詔勅文が知られている。征服王朝として、多重接触言語を用いることから、変体蒙文を作成している。この一部データは、「元代文書史料研究会」が公開している。
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2010.11.13（火）10:30～12:10［教場1-507］
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2010.11.20（火）10:30～12:10［教場1-507］
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2010.11.27（火）10:30～12:10［教場1-507］
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2011.12.04（火）10:30～12:10［教場1-507］
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2011.12.11（火）10:30～12:10［教場1-507］
12の講義内容 言語文化「西欧言語文化圏」その３（英国・米国・豪国と日本） PDF版
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2012.11.06（火）10:30～12:10［教場1-507］
08の講義内容 言語文化「東アジア漢文文化圏」その４(ベトナムと日本)
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日本言語文化基礎 投稿者：LR2094 投稿日：2012年11月13日(火)08時01分44秒
今回はベトナムの話でしたがとても印象的だったのが先生がベトナムに言って撮った写真とカメラを売って生活したと言うことです！
自分のカメラを持って色々な国に旅してみたいと思いました。
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日本言語文化基礎 投稿者：mg2253 投稿日：2012年11月11日(日)18時06分16秒
前回はベトナムについての講義でした。先生の撮った写真をみて私もカメラを持って外国に旅に出たいと思いました。また、先生が紹介していたコーヒーを飲みに行きたいと思います。
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日本言語文化基礎 投稿者：mg2278 投稿日：2012年11月 9日(金)17時57分42秒編集済
今回は、ベトナムのことについて勉強しました。その中で一番印象に残ったのはベトナムの写真と先生がベトナムに実際に行ってきた体験談の話です。カメラを持って行って、それを売って旅をするという発想には驚きました。さらに、プールのあるホテルの写真を見たときは是非自分もベトナムに行ってみたいなと思いました。歩いての旅もしてみたいと思いました。
最後に、これからの日本とベトナムの関係に興味をいだき、第二の古里もいいなと思いました。
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日本言語文化基礎 投稿者：ｌｒ2033 投稿日：2012年11月 7日(水)23時20分25秒
前回はベトナムの風土について色々と触れました。そして、近隣の国々のよさにもっと気付くべきであったと感じました。最近の近隣諸国は、けなし合いばかりです。他の言語など全く見聴きもしません。これはあってはならぬ事態です。お互いの文化を尊重することが自らを高めることにも繋がります。そしてよりよい国交にも繋がるはずです。食文化や音楽、豊かな田園風景などは国境を超えて通じるものがあると思います。それを私たちは意識することが大事であると思います。
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日本言語文化基礎 投稿者：ng1076 投稿日：2012年11月 7日(水)11時45分47秒
ベトナムについての授業でした。元寇の後にもモンゴルが日本に攻めてくる予定だったという話を初めて聞きました。ベトナムの民がモンゴルを打ち負かしていなかったら日本はどうなっていたのでしょうか。
毎日お墓に花を供える習慣はまだ日本にもありますが（うちが田舎だからかもしれませんが・・）ベトナムのように華やかに形作りはしないので、少し残念に思います。また、ベトナムコーヒーはとても美味しそうだったので飲みに行きたいです。
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2012.11.13（火）10:30～12:10［教場1-507］
09の講義内容 言語文化「東アジア漢文文化圏」その５(タイと日本)
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日本言語文化基礎 投稿者：LR2094 投稿日：2012年11月20日(火)01時19分52秒
今回の講義はタイについてでしたが駒澤大学とな深いつながりのある国の話だったので聞いていてとても面白かったです！
タイと日本は100年以上も前から繋がりがあると聞き驚きました！
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日本言語文化基礎 投稿者：MG2222 投稿日：2012年11月17日(土)21時36分3秒 編集済
今度はタイについて勉強しましたが、タイと言うなら、ゲイボーイと象が有名です。私にとって、タイより、日韓の方が好きですが。今回の授業で日本に日泰寺というお寺があってのことをわかりました。日本とタイもう１２０年の友好関係が続いていたか。また、先生の話を聞いて、タイは夜になったら、イルミネーションがすごく綺麗なので、金があったら、タイに行ってみたいです。
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日本言語文化基礎 投稿者：ｌｒ2033 投稿日：2012年11月15日(木)21時32分32秒
前回はタイについて学びました。タイには私の父の友人がバンコクで寿司屋を営んでいるということもあり全く関係がない国でもありませんでした。タイの人々は日本への印象を韓国や中国などとは違い、よく思っているとお聞きしました。それもタイで田舎の寿司屋が事業を展開できる要因の一つなのかなと感じました。知り合いが日本の文化をタイに持ち込んで広めるということはとても誇らしいです。洪水の被害でなかなか営業も難しいということも聞きましたが頑張ってほしいです。
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日本言語文化基礎 投稿者：mg2278 投稿日：2012年11月14日(水)10時12分24秒
今回はタイについて勉強しました。自分はゴルフをやっているため、タイには以前から興味を持っていました。さらに、自分のおじが去年からタイで生活し始めたため近いうちにタイには行きたいなと思っていました。そして、タイのゴルフ場は萩原先生の言っていた通り安くて環境がいいので是非タイのゴルフ場でゴルフに打ち込んでみたいなと思いました。
また、タイの人が駒澤大学にきているのを知り、今度会ってタイのことなど色々聞いてみたりしたいなと思いました。
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日本言語文化基礎 投稿者：ng1076 投稿日：2012年11月14日(水)02時16分50秒
今回はタイの講義でした。仏教つながりで駒澤とは縁深い国であるので、とても面白く話を聞くことができました。特にタイはタイ民族だけで成り立っていると思っていたのですが、少数別の民族も暮らしていると言うところに一番興味を惹かれました。水曜日生まれの女性の首に輪をつけていくカレン族の風習など、独特の風習についてもっと知りたいと思いました。
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2012.11.20（火）10:30～12:10［教場1-507］
10の講義内容 言語文化「東アジア漢文文化圏」その５(インドネシアと日本)
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日本言語文化基礎 投稿者：lr2033 投稿日：2012年12月 4日(火)10時02分7秒
インドネシアを通してヨーロッパについて学びました。ヨーロッパについて興味があるのでとても有意義な時間となりました。先生に教わったところに是非いってみたいと思いました。
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日本言語文化基礎 投稿者：mg2253 投稿日：2012年12月 4日(火)01時00分51秒
この授業を通して、とても多くの国の知識を得ることができており満足しています。次の授業も楽しみです。
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日本言語文化基礎 投稿者：LR2094 投稿日：2012年12月 4日(火)00時22分44秒
インドネシアについての講義でしたがダイビングしている動画をみてとてもダイビングをやってみたいと思いました。
とても海が綺麗で1度行ってみたいと思いました。
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日本言語文化基礎 投稿者：mg2278 投稿日：2012年12月 3日(月)22時06分5秒
今回は、マルコポーロが出てくるなど高校時代に勉強したことがあったりなど懐かしかったです。次回も楽しみです。
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日本言語文化基礎 投稿者：mg2253h 投稿日：2012年11月26日(月)13時04分45秒
今回はインドネシアについての話でした。先生がしていたカタツムリの話がとても心に残っています。海外には自分の見たことのないような動物がたくさんいると思い、とても興味がわきました。
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日本言語文化基礎 投稿者：ｌｒ2033 投稿日：2012年11月26日(月)09時26分4秒
日本とインドネシアはとても似ている国だと学びました。
様々な観点から似ているところを見聞きしとても親近感がわくところと興味深い点がありました。
百聞は一見にしかずという言葉もあるように実際に行って見ないとわからないことがあると思うので訪れたいです。
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日本言語文化基礎 投稿者：mg2278 投稿日：2012年11月25日(日)22時59分57秒
今回はインドネシアについて学習しました。
授業の中でインドネシアの映像を見て、海がとてもきれいなことに驚きました。ダイビングの話を聞いて、自分もダイビングがしてみたいなと思いました。その時、自分のおじがタイでダイビングをしているのを思い出しました。この見た映像を、おじは生で見ているのかと思うと羨ましくなりました。
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2012.11.27（火）10:30～12:10［教場1-507］
11の講義内容 「西欧言語文化圏」と日本語文化（ギリシャ・トルコ・イタリアを中心に）
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日本言語文化基礎 投稿者：ng1076 投稿日：2012年12月 2日(日)21時12分26秒
講義は西洋圏に入りました。懐紙を大事にとっておいた話や、時計職人となった方がいるなど、時代背景が窺えて面白かったです。また最後に少しあったエルトゥールル号遭難事件の話は、父の知り合いでトルコ出身の方に聞いたことがありました。他にも国旗に関係する話などいくつか聞いた覚えがあります。次の講義はトルコを中心にとのことで、楽しみにしています。
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2012.12.04（火）10:30～12:10［教場1-507］
12の講義内容 言語文化「西欧言語文化圏」その１（ギリシャ・トルコと日本）
―美術作品を観る目を養う―
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日本言語文化基礎 投稿者：ｌｒ2033 投稿日：2012年12月11日(火)07時50分59秒
ヨーロッパと言えどアジアに近い国もありとても繋がりの深い国があるのだと感じています。ヨーロッパを旅して様々な箇所を確認したいと思うようになりました。
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日本語言語文化基礎 投稿者：lr2033 投稿日：2012年12月11日(火)07時43分45秒
ヨーロッパと言えどアジアに近い国もありとても繋がりの深い国があるのだと感じています。ヨーロッパを旅して様々な箇所を確認したいと思うようになりました。
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日本言語文化基礎 投稿者：mg2253 投稿日：2012年12月10日(月)21時58分23秒
トルコには羊皮を使って描かれた絵があるということにとても驚きました。
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2012.12.11（火）10:30～12:10［教場1-507］
13の講義内容 言語文化「西欧言語文化圏」その２（イタリアと日本）
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日本言語文化基礎 投稿者：ｍｇ２２７８ 投稿日：2012年12月17日(月)13時34分50秒
今回は、イタリアについて勉強しました。授業で萩原先生が見せてくれた写真の中でヴェネチアのオペラ座の写真にはとても感動をうけました。自分もぜひ生で見てみたいなと思いました。そして、バルサミサコが高いということを初めて知りました。
あと、写真で見た萩原先生の「de ivo」で一緒に写っていた友達が、とてもやさしそうで、みんな楽しそうな笑みを浮かべてる姿を見て、自分も海外にこのような友達を作りたいなと思いました。先生がうらやましいです。
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日本言語文化基礎 投稿者：mg2253 投稿日：2012年12月17日(月)13時30分27秒
今回の授業はイタリアについてでした。バルサミコやオペラ劇場の写真を見て、自分も海外に行ってみたいと思いました。
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日本言語文化基礎 投稿者：LR2094 投稿日：2012年12月16日(日)16時46分31秒
今回はイタリアについての講義でしたが先生がイタリアで撮った写真を見せていただき自分も自分の目で色々な国を見て見たいと思いました。
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日本言語文化基礎 投稿者：ｌｒ2033 投稿日：2012年12月15日(土)17時37分58秒
イタリアについて学びました。ヨーロッパには憧れがあるので先生がとても羨ましく思えました。異国の友人がいることで自分の世界観というものがとても広がるのではないかと感じました。
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日本言語文化基礎 投稿者：ng1076 投稿日：2012年12月13日(木)02時40分18秒
イタリアと日本文化についての講義でした。高校時代にスーパー歌舞伎の「ヤマトタケル」を見に行ったことがあります。歌舞伎に全く興味のなかった私でもとても楽しむことができたので、日本の伝統芸能が時代に即して形を変え、海外でも通用するというのは素晴らしいことだと思いました。他の伝統芸能で海外にはどういった発信をしているのかも気になりました。
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2012.12.18（火）10:30～12:10［教場1-507］今年度最終講義
14の講義内容 言語文化「西欧言語文化圏」その３（イスラエルと日本）
2013.12.18（火）10:30～12:10［教場1-507］
15の講義内容 期末課題リポートの提出とその手続き方法 PDF版
―課題については上記内容をお読み願います！―
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2012.01.15（火）10:30～12:10［教場1-507］
13の講義内容 日本庭園の文化―世界最古の庭園学書『作庭記』―