駒澤大学 シラバス照会

履修コード/科目名称	231121 / 日本語Ⅳａ　231122 / 日本語Ⅳａ
開講年度・期	2020年 前期	開講曜日・時限	月曜日 2時限
単位数	1
付記	◎予
主担当教員氏名(カナ)	湯村　礼子（ユムラ　レイコ）
副担当教員氏名(カナ)

授業概要	日本語の文章表現を学ぶ。日本語Ⅳaでは、大学で必要なレポート・論文の書き方について学ぶ。授業は講義の後、実践／小テストをし、理解を確認しながら進めていく。なお、授業と並行して、各自が２０００字程度のレポートを書き、学期の最後に提出する。
到達目標(ねらい)	日本語の文章表現を学び、大学生として必要な表現力をさらに高め、論文・レポートが書けるようになることを目的とする。
授業スケジュール	第 1 回 授業の計画・内容 授業ガイダンス 準備学習 （予習・復習等） ハンドアウトをよく読んでおく。 60分 第 2 回 授業の計画・内容 主題を選ぶ 準備学習 （予習・復習等） ハンドアウトを読み、予習・復習・練習問題を行う。 60分 第 3 回 授業の計画・内容 材料を選ぶ 準備学習 （予習・復習等） ハンドアウトを読み、予習・復習・練習問題を行う。 60分 第 4 回 授業の計画・内容 作文（１） 準備学習 （予習・復習等） 作文の準備をする。 60分 第 5 回 授業の計画・内容 構成を考え、アウトラインを書く 準備学習 （予習・復習等） ハンドアウトを読み、予習・復習・練習問題を行う。 各自のレポートの話題・主題・アウトラインを書く。（７回に提出） 60分 第 6 回 授業の計画・内容 序論を書く（１） 準備学習 （予習・復習等） ハンドアウトを読み、予習・復習・練習問題を行う。 各自のレポートの話題・主題・アウトラインを書く。（７回に提出） 60分 第 7 回 授業の計画・内容 序論を書く（２） レポートのアウトラインを提出 準備学習 （予習・復習等） 各自のレポートの話題・主題・アウトラインを書く。（７回に提出） ハンドアウトを読み、予習・復習・練習問題を行う。 60分 第 8 回 授業の計画・内容 結論を書く（１） 準備学習 （予習・復習等） ハンドアウトを読み、予習・復習・練習問題を行う。 各自のレポートの話題・主題・アウトラインを見直す。（９回に提出） 60分 第 9 回 授業の計画・内容 結論を書く（２） 準備学習 （予習・復習等） ハンドアウトを読み、予習・復習・練習問題を行う。 アウトラインに沿って各自のレポートの草稿を書く。 60分 第 10 回 授業の計画・内容 作文（２） 準備学習 （予習・復習等） 作文の準備をする。 アウトラインに沿って各自のレポートの草稿を書く。 60分 第 11 回 授業の計画・内容 推敲する 準備学習 （予習・復習等） ハンドアウトを読み、予習・復習・練習問題を行う。 アウトラインに沿って各自のレポートの草稿を書く。 60分 第 12 回 授業の計画・内容 清書する 準備学習 （予習・復習等） ハンドアウトを読み、予習・復習・練習問題を行う。 各自のレポートの草稿を推敲する。 60分 第 13 回 授業の計画・内容 引用する 準備学習 （予習・復習等） ハンドアウトを読み、予習・復習・練習問題を行う。 各自のレポートの草稿を推敲する。 60分 第 14 回 授業の計画・内容 引用・参考文献を書く 準備学習 （予習・復習等） ハンドアウトをよく読み予習・復習・練習問題を行う。 各自のレポートの草稿を清書する。 60分 第 15 回 授業の計画・内容 表紙を書く、まとめ レポート提出 準備学習 （予習・復習等） 各自のレポートの提出の準備する。 60分
履修上の留意点等	授業活動が重要となるので、毎時間の出席を原則とする。第1週・第２週の授業を続けて欠席した者は、履修を許可しない場合があるので注意すること。
成績評価の方法	試験 40 % レポート 20 % 小テスト 平常点 20 % 提出物、作文 20 % 授業活動
教科書/テキスト	教科書は使用しない。授業時にハンドアウトを配布する。
参考書 　 図書館蔵書検索
学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改善について	昨年度「学生による授業アンケート」の結果では、「教科書・配布資料等は内容を理解するうえで効果的ですか。」の設問に改善の余地があると思われる。今年度は配布資料をさらに工夫したいと思う。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目
アクティブラーニング型の授業科目