駒澤大学 シラバス照会

履修コード/科目名称	231511 / 日本語Ⅵａ　231512 / 日本語Ⅵａ
開講年度・期	2020年 前期	開講曜日・時限	木曜日 2時限
単位数	1
付記	◎予
主担当教員氏名(カナ)	鈴木　美希（スズキ　ミキ）
副担当教員氏名(カナ)

授業概要	「読んで発表する」 　専門的な内容の新書を読む基礎力をつけることを目的に、一般向けに書かれた新書の一部を読む。第５回授業までで文章を正確に早く読むための技術を学んだ後、はじめは1節（2ページ程度）、次は数節と徐々に読む量を増やし、最後は1～２つの章を分担して読む。読んだ内容をまとめる→発表する→議論する→考えたことを書く、という一連の流れを通じて、総合的な日本語力を高めるとともに、大学生活に必要な情報の収集・整理・伝達のスキルを身につけることを目的とする。 　本科目は毎回のテーマに沿った演習を行う。グループワークやディスカッションで読んだ内容に対する理解を深め、活動の成果として発表を行う。 ◆学生同士で協力し合う姿勢、日本語による活発な情報交換・意見交換が求められる。 ◆読むスピードには個人差があるため、自分の日本語力に応じてきちんと準備学習をし、復習もすること。
到達目標(ねらい)	本科目は、総合教育研究部の教育課程の編成方針「外国語の確かな運用能力を涵養し、異文化に対する理解力と対応力を高め、国際的な交流と共生に貢献できる力を養成する」に深く関連している。到達目標は、次の３点である。 ・一般向けに書かれた新書を読んで、内容が理解できる。 ・要点をまとめた配布資料（レジュメ）を作成し、読んだ内容を説明できる。 ・読んだ内容に関連する、自分の経験や意見を述べることができる。
授業スケジュール	第 1 回 授業の計画・内容 ・授業ガイダンス ・読書経験を振り返る ・本の種類について学ぶ ・読む力のレベルチェック 準備学習 （予習・復習等） 授業内で課題を提示 90分 第 2 回 授業の計画・内容 ・指示詞や省略されている情報に注意しながら、文章を理解する ・WEBで読める素材や読むときに便利なツールを知る 準備学習 （予習・復習等） 授業内で課題を提示 90分 第 3 回 授業の計画・内容 キーワードを見つけ、文章の内容を素早く理解する 準備学習 （予習・復習等） 授業内で課題を提示 90分 第 4 回 授業の計画・内容 筆者の意見を読み取る 準備学習 （予習・復習等） 授業内で課題を提示 90分 第 5 回 授業の計画・内容 キーワードをパラフレーズする 準備学習 （予習・復習等） 授業内で課題を提示 90分 第 6 回 授業の計画・内容 「青空文庫」の中から選んで読んだ本を紹介する 準備学習 （予習・復習等） 授業内で課題を提示 90分 第 7 回 授業の計画・内容 レジュメの作り方を学ぶ 準備学習 （予習・復習等） 授業内で課題を提示 90分 第 8 回 授業の計画・内容 情報交換① （異なる文章を読んだ学生同士がペアとなり、キーワードを中心として読んだ内容を紹介する） 準備学習 （予習・復習等） 授業内で課題を提示 90分 第 9 回 授業の計画・内容 レジュメを作成する 準備学習 （予習・復習等） 授業内で課題を提示 90分 第 10 回 授業の計画・内容 情報交換② （異なる文章を読んだ学生同士がペアとなり、文章の構成を意識して読んだ内容を紹介する） 準備学習 （予習・復習等） 授業内で課題を提示 90分 第 11 回 授業の計画・内容 分担して読む① （読む分担を決める。文章を読み、レジュメを作成する） 準備学習 （予習・復習等） 授業内で課題を提示 90分 第 12 回 授業の計画・内容 分担して読む② （読んだ内容をパラフレーズしたり、関連する自分の経験を加えたりしながら、わかりやすく説明する） 準備学習 （予習・復習等） 発表の練習 90分 第 13 回 授業の計画・内容 レジュメを使用した発表(1) 準備学習 （予習・復習等） 授業内で課題を提示 90分 第 14 回 授業の計画・内容 レジュメを使用した発表(2) 準備学習 （予習・復習等） 授業内で課題を提示 90分 第 15 回 授業の計画・内容 これまでの学習のまとめ 準備学習 （予習・復習等） これまでの配布資料をよく読んで復習する 90分
履修上の留意点等	◆必ず最初の授業に出席し、授業内容および授業の進め方を理解した上で履修登録すること。 ◆４回以上欠席した場合、評価の対象とならない。遅刻２回で１回欠席とみなす。 授業内容への質問は授業中にしてください。質問や課題へのフィードバックは授業中に行います。また、相談したいことがある場合は授業終了後または、msuzuki@komazawa-u.ac.jpにメールをください。
成績評価の方法	50 % 試験 レポート 小テスト 平常点 20 % レジュメを使った発表 30 % 授業中の課題
教科書/テキスト	新書の一部抜粋
参考書 　 図書館蔵書検索
学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改善について	学生による授業アンケートの結果を踏まえ、今後の授業の進め方について口頭でフィードバックする。
関連リンク	青空文庫　https://www.aozora.gr.jp/ （著作権フリーの文学作品などを読むことができる。芥川龍之介など著名な作家の作品も読める。）
実務経験がある教員による授業科目
アクティブラーニング型の授業科目	グループワーク、ディスカッション、レジュメを使った発表をする。