駒澤大学 シラバス照会

履修コード/科目名称	231611 / 日本語Ⅵｂ　231612 / 日本語Ⅵｂ
開講年度・期	2020年 後期	開講曜日・時限	木曜日 2時限
単位数	1
付記	◎予
主担当教員氏名(カナ)	鈴木　美希（スズキ　ミキ）
副担当教員氏名(カナ)

授業概要	「読んで発表する・文献を探す」 　統計資料、政府刊行物、エッセイ、論説文を読む。段落関係や文章の構成をとらえる練習をし、文章の内容を他者にわかりやすく説明する方法を学ぶ。さらに、読んだ内容と自分の興味を関連付けた発表を行う。 　読んで自分のテーマを決める → 文献を探して読む → 読んだ内容をまとめる → 発表する という一連の流れを通じて、総合的な日本語力を高めるとともに、大学生活に必要な情報の収集・整理・伝達のスキルを身につけることを目的とする。 　本科目は毎回の授業テーマに沿った演習を行う。グループワークやディスカッションなどで理解を深め、活動の成果として発表を行う。 ◆学生同士で協力し合う姿勢、日本語による活発な情報交換・意見交換が求められる。 ◆読むスピードには個人差があるため、自分の日本語力に応じてきちんと準備学習をし、復習もすること。
到達目標(ねらい)	本科目は、総合教育研究部の教育課程の編成方針「外国語の確かな運用能力を涵養し、異文化に対する理解力と対応力を高め、国際的な交流と共生に貢献できる力を養成する」に深く関連している。到達目標は、次の３点である。 ・一般向けに書かれた資料（政府刊行物や論説文等）を読み、正確に内容が理解できる。 ・テーマに沿った文献を探し、読んだ内容をわかりやすく発表できる。 ・読んだ内容に関連する、自分の経験や意見を述べることができる。
授業スケジュール	第 1 回 授業の計画・内容 ・授業ガイダンス　 ・グラフを見ながら「食」について話し合う 準備学習 （予習・復習等） 授業内で課題を提示 90分 第 2 回 授業の計画・内容 政府刊行物を読む①　キーワードを説明する 準備学習 （予習・復習等） 配布資料による復習 90分 第 3 回 授業の計画・内容 政府刊行物を読む②　パラグラフごとに内容を整理し、文章全体の内容を説明する 準備学習 （予習・復習等） 配布資料による復習 90分 第 4 回 授業の計画・内容 グループ発表の準備をする（統計資料を説明する） 準備学習 （予習・復習等） グループ発表の準備 90分 第 5 回 授業の計画・内容 グループ発表をする 準備学習 （予習・復習等） 授業内で課題を提示 90分 第 6 回 授業の計画・内容 ・図書館を利用して資料を探す ・発表の方法を学ぶ 準備学習 （予習・復習等） 新聞記事データベースで資料を探し、内容を説明する準備をする 90分 第 7 回 授業の計画・内容 各自持参した新聞記事の内容を説明し、 意見交換する 準備学習 （予習・復習等） 授業内で課題を提示 90分 第 8 回 授業の計画・内容 エッセイ、論説文を読む①　事実と意見をとらえる 準備学習 （予習・復習等） 授業内で課題を提示 90分 第 9 回 授業の計画・内容 エッセイ、論説文を読む②　理由をとらえる 準備学習 （予習・復習等） 授業内で課題を提示 90分 第 10 回 授業の計画・内容 エッセイ、論説文を読む③　段落の構成をとらえる 準備学習 （予習・復習等） 授業内で課題を提示 90分 第 11 回 授業の計画・内容 エッセイ、論説文を読む④　要旨をとらえる 準備学習 （予習・復習等） 授業内で課題を提示 90分 第 12 回 授業の計画・内容 発表準備（聞き手を見て話す練習・リハーサル） 準備学習 （予習・復習等） 発表の練習 90分 第 13 回 授業の計画・内容 個人発表（PowerPoint使用） 準備学習 （予習・復習等） 授業内で課題を提示 90分 第 14 回 授業の計画・内容 個人発表（PowerPoint使用） 準備学習 （予習・復習等） 授業内で課題を提示 90分 第 15 回 授業の計画・内容 これまでの学習のまとめ 準備学習 （予習・復習等） これまでの配布資料を読んで復習しておく 90分
履修上の留意点等	◆必ず初回の授業に出席し、授業内容および授業の進め方を理解した上で履修登録すること。 ◆４回以上欠席した場合、評価の対象とならない。遅刻２回で１回欠席とみなす。 ◆「日本語Ⅵa」を履修済であることが望ましい。 授業内容への質問は授業中にしてください。質問や課題へのフィードバックは授業中に行います。また、相談したいことがある場合は授業終了後または、msuzuki@komazawa-u.ac.jpにメールをください。
成績評価の方法	40 % 試験 レポート 小テスト 平常点 30 % 発表 30 % 授業中の課題
教科書/テキスト	プリントを配布する。
参考書 　 図書館蔵書検索	プリントを配布する。
学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改善について	学生による授業アンケートの結果を踏まえ、今後の授業の進め方について口頭でフィードバックする。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目
アクティブラーニング型の授業科目	グループワーク、ディスカッション、プレゼンテーションをする。