駒澤大学 シラバス照会

履修コード/科目名称	303851 / ロシア語ⅠＡｂ　303852 / ロシア語ⅠＢｂ
開講年度・期	2020年 前期	開講曜日・時限	木曜日 1時限
単位数	1
付記	◎抽・〔再クラス〕
主担当教員氏名(カナ)	木村　敦夫（キムラ　アツオ）
副担当教員氏名(カナ)

授業概要	プーチン大統領が話しているロシア語とはどういう言葉なのか？ロシア語の「基礎」をひたすら「楽しく」学ぶ。 　どれくらい楽しいかは、乞うご期待。目からうろこが落ちるほど楽しい授業をするので、お楽しみに！わくわくしてくれ！早朝も早朝、1限から、わくわくだ！寝てる暇ないぞ！
到達目標(ねらい)	外国語の確かな運用能力を涵養（かんよう）し異文化に対する理解力と対応力を高め、国際的な交流と共生に貢献できる力を養成する。 　みんなは、なにか考えるとき、「日本語」で考えないだろうか？そんなこと当たり前だろ、と思うかもしれないが、言語は、単に日常的に言葉をかわす時に使うだけでなく、「考える」時になくてはならない道具だ。「考える」ことは、「思考する」ことは、生きていく上での基本行為だ。 　みんなが日本語で考えるように、ロシア人はロシア語で考える。ロシア語を勉強することは、ロシア人の思考の形（どのように考えをまとめるのか／どう「考える」という行為を行うのか）に触れることを意味する。ロシア語に限らず、他の外国語でも同じことが言える。 　さて、木村のロシア語にあっては、そのようなロシア人の思考の基礎であり、基本的な手段であるロシア語を単に「言語」として勉強するだけではない。そのようなロシア語の土台（バック・ボーンと言ってもいい）となっている、ロシアの文化や歴史（政治・経済も加えていい）をも見ていく。 　ロシア語を核として、人間が生きていく上での「教養」を身につけて行くのがこの授業の目標だ。ロシア語の授業を受けるということは、ばりばりの教養あふれる人間になることを意味する。
授業スケジュール	第 1 回 授業の計画・内容 第7課までの復習：文字と発音 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に キリル文字の復習。 自分で33文字を書きつつ発音してみる。 60分 第 2 回 授業の計画・内容 第7課までの復習：動詞の不定形と現在人称変化など 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習したキリル文字の発音の復習。 書きつつ発音する。 60分 第 3 回 授業の計画・内容 第7課までの復習：所有代名詞、疑問代名詞など 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した動詞の不定形と現在人称変化を復習しておく。 60分 第 4 回 授業の計画・内容 第7課までの復習：生格、前置格、動詞の過去時制変化など 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した所有代名詞、疑問代名詞を復習しておく。 60分 第 5 回 授業の計画・内容 第8課：対格、活動体と不活動体 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した 　生格、 　前置格、 　動詞の過去時制変化 を復習しておく。 60分 第 6 回 授業の計画・内容 第8課：与格 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した 　対格変化、 　名詞の活動体と不活動体の違い を復習しておく。 60分 第 7 回 授業の計画・内容 第9課：合成未来 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した与格変化の復習をしておく。 60分 第 8 回 授業の計画・内容 第9課：造格 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した動詞の合成未来の復習をしておく。 60分 第 9 回 授業の計画・内容 第10課：人称代名詞の格変化 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した造格の復習をしておく。 60分 第 10 回 授業の計画・内容 第10課：形容詞の格変化、不定人称文 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した人称代名詞の格変化（全般）の復習をしておく。 60分 第 11 回 授業の計画・内容 第11課：動詞の体（不完了体と完了体） 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した 　形容詞の格変化全般、 　不定人称文 の復習をしておく。 60分 第 12 回 授業の計画・内容 第11課：動詞の体（不完了体と完了体） 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した動詞の体（不完了体と完了体）の復習をしておく。 60分 第 13 回 授業の計画・内容 第12課：命令法、形容詞の短語尾変化 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した動詞の体（不完了体と完了体）の復習をしておく。 60分 第 14 回 授業の計画・内容 第12課：無人称文 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した 　動詞の命令法（全般）、 　形容詞の短語尾変化 の復習をしておく。 60分 第 15 回 授業の計画・内容 第1回～第14回の学習内容を把握できているかどうかの確認コンテスト！ 準備学習 （予習・復習等） 授業前に 今セメスターで学習したことの全般的な復習をしておく。 特に自分の理解が十分と思われない個所を集中的に。 90分
履修上の留意点等	「ロシア語」、「授業内容」に対して、興味をもつ。 今日は何を勉強するんだろう？という強烈な好奇心をもって、わくわくしながら授業に臨（のぞ）んでくれ。毎回ぞくぞくするような授業を展開するから！ それから、 できるだけ、声を出すこと。窓ガラスも割れよ!!とばかりの大声を張り上げる必要はないが、ささやくような声でもいいから、とにかく、声に出してロシア語を話す！発音する！ようにしてくれ。 思ってみたこともないだろうが、「授業」とは、教員が受講生に対して一方的に「授（さず）ける」ものではない。授業に関わる全員が、つまり、教員のみならず、それを受講するみんな一人一人が協同で作り上げていくものだ。 具体的には、まず、声を出す。教員といっしょに発音する。声に出して文を読む。大きな声じゃなくてもいいから、物理的に声を出してみてくれ。まずは、そこからだ。 朝一のお授業を楽しいものにするも、砂を噛むようなつまらないものするも、受講するみんなの心意気、気合いによっている。教員のほうは、やる気満々だからね。 楽しい授業を作り上げてこう！！
成績評価の方法	70 % 試験 レポート 小テスト 15 % 平常点 15 % 授業貢献：学習内容への質問・コメント；ディスカッション参加 平常点というのは、出席すればいいというだけのものではない。 「平常点」というのは、出席して、それから授業にどう取り組むか、というものだ。出席すれば事足りる、んではなくて、そこからどう自らをアピールするか、が平常点だ。 出席するのは当たり前で、出席してから「始まる」（点が生じる）のが「平常点」だからな。
教科書/テキスト	桑野隆『《新版》はじめてのロシア語』白水社 （1700円＋税）　ISBN:　9784560016350　2016年 『ロシア語習字ノート』ナウカ出版　（600円＋税） ISBN:　978－4－904059－00－5　2007年
参考書 　 図書館蔵書検索	授業中に指示する。
学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改善について	前年度「学生による授業アンケート」は未実施（授業アンケート対象外科目）。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目
アクティブラーニング型の授業科目	本科目では教員と学生のディスカッションを行います。