駒澤大学 シラバス照会

履修コード/科目名称	303881 / ロシア語ⅠＡａ　303882 / ロシア語ⅠＢａ
開講年度・期	2020年 後期	開講曜日・時限	木曜日 1時限
単位数	1
付記	◎抽・〔再クラス〕
主担当教員氏名(カナ)	木村　敦夫（キムラ　アツオ）
副担当教員氏名(カナ)

授業概要	ロシア語を勉強することは、単にコミュニケーション手段（話しをする道具）としてのロシア語を身につけることにとどまらない。 言語は、ひとそのものであり、歴史であり、文化でもある。ロシア語と向き合うことは、世界そのもの、存在界そのものと向き合うことを意味する。 　こんなことを言われたからって、たじろぐことはない。しょせん、人間の話している言葉だ。だれだって言葉を話す。だれだって日常的に使っている言葉に、↑に書いたような意味合いをつけ加えるのは、みんなだ。みんなの手腕にかかっている。過去から現在、そして未来へとつながっていくロシア人、ロシアそのものであるロシア語と、みんながよ～く知ってる日本語を比べつつ勉強してみるとおもしろい。違っているところも数多くあるだろうが、似ているところも驚くほどたくさんある。授業では、そのような発見もしてみてほしい。
到達目標(ねらい)	外国語の確かな運用能力を涵養（かんよう）し、異文化に対する理解力と対応力を高め、国際的な交流と共生に貢献できる力を養成する。 　ロシア語初級の授業だから、初級段階のロシア語を身につけることが当面の穏当な目標だな。だが、うるさいくらいに言っているように、言語はたんにコミュニケーション手段にとどまらない。もちろん、それにとどめてしまっている人もいるだろう。 　だが、この授業では、ロシア人が使う言語であるロシア語を通して、歴史や文化や政治や経済などに触れ、人間存在そのものにまで向き合いたい。教員は、たんに道案内をするだけで、実際にそのわくわくの連続の道を切り開いて、テーマパークみたいなどきどき体験をするのは、みんなだ。そう、このありがたいシラバスを読んでるみんなだ！さぁ、どきどきわくわくのロシア語の授業だ！
授業スケジュール	第 1 回 授業の計画・内容 ロシア語を学ぶにあたってのガイダンス まぁ、リハビリだな 準備学習 （予習・復習等） 授業後に 今日勉強したキリル文字を書きつつ、発音してみる。 60分 第 2 回 授業の計画・内容 第1課：文字と発音、アクセント 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習したキリル文字（文字そのもの＋発音）の復習をしておく。 60分 第 3 回 授業の計画・内容 第1課：基本的な平叙文と疑問文 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した 　キリル文字（文字そのもの＋発音） 　ロシア語に特有のアクセント法則 の復習をしておく。 60分 第 4 回 授業の計画・内容 第2課：文字と発音、基本的な平叙文と疑問文 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した 　基本的な平叙文 　基本的な疑問文 の復習をしておく。 60分 第 5 回 授業の計画・内容 第2課：名詞の性 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した 　基本的な平叙文（その２） 　基本的な疑問文（その２） の復習をしておく。 60分 第 6 回 授業の計画・内容 第3課：動詞の不定形と現在人称変化 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した名詞の性（男性・女性・中性）の復習をしておく。 60分 第 7 回 授業の計画・内容 第3課：子音の同化 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した 　動詞の不定形（その特徴） 　現在人称変化 の復習をしておく。 60分 第 8 回 授業の計画・内容 第4課：名詞の複数形、綴（つづ）り字の規則 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した子音の同化（発音上の注意・具体例）の復習をしておく。 60分 第 9 回 授業の計画・内容 第4課：所有代名詞、疑問代名詞чей 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した 　名詞の複数形、 　綴（つづ）り字の規則 の復習をしておく。 60分 第 10 回 授業の計画・内容 第5課：形容詞の変化、動詞の現在人称変化 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した 　所有代名詞、 　疑問代名詞чей の復習をしておく。 60分 第 11 回 授業の計画・内容 第6課：前置格、形容詞形名詞（形容詞の名詞化） 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した 　形容詞の変化、 　動詞の現在人称変化 の復習をしておく。 60分 第 12 回 授業の計画・内容 第6課：-ся動詞の現在人称変化 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した 　前置格変化、 　名詞化した形容詞 の復習をしておく。 60分 第 13 回 授業の計画・内容 第7課：過去時制変化 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した「-ся動詞」の現在人称変化の復習をしておく。 60分 第 14 回 授業の計画・内容 第7課：生格、所有表現、否定生格 準備学習 （予習・復習等） 授業の前に 前回学習した動詞の過去時制変化の復習をしておく。 60分 第 15 回 授業の計画・内容 第1回～第14回の 内容到達確認 ロシア語、 自家薬籠中〔じかやくろうちゅう〕のもんなったか？ の確認だ 準備学習 （予習・復習等） 今セメスターで学習した内容全般の復習。 90分
履修上の留意点等	授業中は、ひたすら声を出す。私語をしろ、しゃべれ、と言っているのではない。ロシア語の発音をする。人前で声を出すのが恥ずかしいひとは、回りにいるのはひとじゃなくて、カボチャだとでも思って声を出してくれ。いや、でも、やっぱり、カボチャだと思っても恥ずかしい…というひとは、ささやくような、ひそひそでもいいから、教員の発音上の注意点にしたがって、いっしょに発音してくれ。 　あとは、質問。質問内容は、なんでもOK。疑問に思ったことは、「？」と思った瞬間、教員がべらべら話してる最中（さいちゅう；「もなか」ではない）でも、手をあげて、教員にアピールして、質問してくれ。教員は、べらべら話すことより、愛するみんなが質問してくれることの方が、1,000兆倍もうれしい。 　思ってみたこともないだろうが、「授業」とは、教員が受講生に対して一方的に「授（さず）ける」ものではない。授業に関わる全員が、つまり、教員のみならず、それを受講するみんな一人一人が協同で作り上げていくものだ。 　具体的には、まず、声を出す。教員といっしょに発音する。声に出して文を読む。大きな声じゃなくてもいいから、物理的に声を出してみてくれ。まずは、そこからだ。 　朝一のお授業を楽しいものにするも、砂を噛むようなつまらないものするも、受講するみんなの心意気、気合いによっている。教員のほうは、やる気満々だからな。 　楽しい授業を作り上げてこう！！
成績評価の方法	70 % 試験 レポート 小テスト 15 % 平常点 15 % 授業への貢献：学習内容の質問・コメント；ディスカッション参加 平常点というのは、ただ出席すればいい、というだけのものではない。「平常点」というのは、出席して、それから授業にどう取り組むか、どう取り組めたか、というものだ。出席すれば事足りる、んではなくて、そこからどう自らをアピールするか、が平常点だ。 点は高いに越したことはない。平常点、がしがしとってくれ！
教科書/テキスト	桑野隆『《新版》はじめてのロシア語』白水社 （1700円＋税）　ISBN:　9784560016350　2016年 『ロシア語習字ノート』ナウカ出版　（600円＋税） ISBN:　978－4－904059－00－5　2007年
参考書 　 図書館蔵書検索	授業中に指示する。
学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改善について	前年度「学生による授業アンケート」は未実施（授業アンケート対象外科目）。
関連リンク
実務経験がある教員による授業科目
アクティブラーニング型の授業科目	本科目では教員と学生のディスカッションを行います。